Že ako je možné spojiť výtvarnú s informatikou? Veľmi ľahko, a naši tretiaci sú toho dôkazom. A keby len s informatikou. Prepojili sme ju aj s vlastivedou, prírodovedou, hudobnou a angličtinou. Dokonca aj s telesnou výchovou. Tak, ako aj na každej inej výtvarnej to všetko začalo s čistým bielym výkresom. Onedlho pomocou pár ťahov farbičiek a fixiek vznikali obrázky, ktoré sme prostredníctvom smartfónu oživili a priviedli do pohybu. Nasnímaný výkres sme videli v 3D zobrazení a mohli sme sa bližšie zoznámiť napríklad so stavbou sopky a jej cyklom pri erupcii. Takto si žiaci rozšírili obzory a zlepšili digitálnu a informačnú gramotnosť modernou a pútavou formou vyučovania.
Že ako je možné spojiť výtvarnú s informatikou? Veľmi ľahko, a naši tretiaci sú toho dôkazom. A keby len s informatikou. Prepojili sme ju aj s vlastivedou, prírodovedou, hudobnou a angličtinou. Dokonca aj s telesnou výchovou. Tak, ako aj na každej inej výtvarnej to všetko začalo s čistým bielym výkresom. Onedlho pomocou pár ťahov farbičiek a fixiek vznikali obrázky, ktoré sme prostredníctvom smartfónu oživili a priviedli do pohybu. Nasnímaný výkres sme videli v 3D zobrazení a mohli sme sa bližšie zoznámiť napríklad so stavbou sopky a jej cyklom pri erupcii. Takto si žiaci rozšírili obzory a zlepšili digitálnu a informačnú gramotnosť modernou a pútavou formou vyučovania.